Evaluación final Todos somos genios. Pero si juzgan a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida que es inútil. Albert Einstein. Quiero empezar mi cierre de curso pensando en esa pregunta que siempre me he hecho con relación a las evaluaciones que se hacen en lo diferentes espacios de formación y es con relación a lo planteado en la frase del inicio. En las escuelas se evalúa a cada estudiante con una misma formula de avaluación, pero si se piensa en que cada estudiante aprende de diferentes formas. Es aquí donde me pregunto por la igualdad al momento de evaluar y si vamos a juzgar al pez por no tener esa habilidad de trepar el árbol. La participación debe de estar ligada a la inclusión del sujeto en la formación no con relación a hacer lo que ellos desean, sino a vincular al estudiante a esos procesos coherentes tanto en los aprendizajes,
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Red de comunicación Quiero primero contextualizar mi red con relación a lo vivido en tiempos de pandemia, donde esa red lineal donde venían los programas desde administración y los docentes solo transmitían un conocimiento ya construido anteriormente sin contar con terceros o los mismos docentes en su construcción ha cambiado en positivo en estos tiempos. La pandemia ah logrado que esos canales lineales cambien de una buena manera. Con esto quiero explicar mi satisfacción con relación a trabajar en tiempos de pandemia, donde mis canales de comunicación y red dieron un gran giro, articulando los programas ya establecidos con programas nuevos desde la virtualidad, y donde todas esas ideas docentes fueron recibidas en foros, seminarios y todo tipo de actividad virtual para así después de varios años todos estar hablando sobre el mismo objetivo y meta a cumplir. He tenido la posibilidad de ser “formador de formadores en la escuela de cuerpo y mente”, donde he cumplido el papel de
Evaluación
Concepto de evaluación En el colegio Liceo Guillermo Cano Isaza donde termine mi secundaria el concepto de evaluación estaba ligado a varios factores y uno de ellos correspondía al refrán popular al que dice “dime con quien andas y te diré quien eres” el cual al momento de evaluarme era juzgado por compartir espacios con los mal llamados “vagos” de la clase. En mi caso ese concepto de evaluación no fue justificado porque no miraban mis progresos, mis logros en las evaluaciones escritas y mis conceptos construidos en clases. Fui catalogado por vicioso y hasta ladrón solo por el hecho de que mis mejores amigos en este tiempo tenían otro concepto de lo que era la educación. La otra parte de la historia la cual ni mis maestros ni mis familiares sabían era que esos mal llamados “vagos” eran personas con muchas capacidades, emprendedores, pero en mi concepto de esa época eran mal canalizados en sus procesos educativos. Ellos en los talleres de ebanistería y electricidad eran los más empod
Las TIC en PE
Las TIC en los procesos de enseñanza El año actual ha llegado con un montón de cambios en relación con la educación, por eso ya no se contempla una clase sin un computador, un sistema o mecanismos de comunicación que complementen una clase educativa. Por esto realizo un conversatorio entre dos docentes y estudiantes que miran las TIC con una mirada en un antes, durante y después de la pandemia que ha perturbado la forma en que aprendemos, enseñamos y nos comunicamos. Así pues, considero que las TIC en tiempos de pandemia llegaron en su mejor momento, ofreciendo un sinfín de herramientas y mecanismos que nos hacen la vida más fácil, nos complementa un aprendizaje y nos vinculo en ese proceso que se venia introduciendo pero que no había tenido las fuerzas suficientes para instaurarse en el proceso educativo. Con relación a la docencia se puede apreciar como los estudiantes lo ven como una ventaja y una utilidad ilimitada de beneficios y los docentes como la oportunidad en crecer y romp
Reflexión 1
Semana 1 ¿Qué esperas aprender en el curso? Cada curso trae consigo nuevos retos, aprendizajes y dolores de cabeza, con esto quiero dar respuestas al modo en que me enfrento en cada curso de esta maestría. Expectativas siempre tendré con relación a los nuevos aprendizajes que cada materia trae y mucho más si van encaminadas en el campo educativo y docente. Solo espero que lo que aprenda sea articulado con lo que a diario nos encontramos en diferentes contextos. ¿Qué dudas quisieras aclarar? La duda mayor será siempre la homogenización de los docentes con las TIC ya que siendo que se tiene una apatía por los dispositivos móviles, las tecnologías y la forma en que las nuevas generaciones se comunican. Por esto quiero intentar articular esos vacíos y mira que alternativas o puntos de vista se puede replantear en la educación nacional y con esto poder vincular más a los docentes en estos procesos. ¿Cuáles son tus percepciones iniciales sobre el tema del curso? Mis percepciones son acorde